へ～～！

学校も始まり、給食も始まりすっかりいつものペースを取り戻した。

下校も少しずつ距離を伸ばしているところ。（信号1個分とか地道に）

夜も私が横にいないと寝入れないし、まだまだ甘えることいっぱいのりょう

だけど、素直で、約束を守ろうと頑張ったり

ムリな理由、イヤな理由をりょうなりに伝えきたり

折り合いを見つけるのも、いつも手探りで戦うけど

なんとかパニックにならず、自分で納得できるようになってきた。

そんな最近・・・・スーパーに買い物に行った時、

お菓子とかいつも見るところをひとまわりして、私のところに駆け寄ってきて

「パンのとこ行こ」

（へ？？まあ後で行くけど）

「おねえさんがどうぞってなんかやってる」

（あ～～試食だね）

どうやら、小腹がへってたみたい。いつもは興味なさそうだけど。

そこに行ったら、菓子パンが細かく切って並べられている

そしてりょうが何を言うかと思ったら・・・・・

「あの～すみません、

1個食べさせてもらってもいいですか？」

もちろん、誰に言っているか分からない感じでセリフのようだった

一瞬、えって感じのお姉さんと近くにいたおばさん

普通は、暗黙の感じでもらうもんね。

ちょっと変なんだけど、りょうなりのコミュニケーションを垣間見たのだった

書くこと

小学校に入って以来やっとやっと

読める「字」が書けるようになって、

キタ～～～！（織田裕二調で）

文章を読めるようになったのは本当に早かった。

保育園時代クラスの子に

「なんで、りょうくんスラスラよめるの～？」と聞かれたり・・・。

でも、絵も字も“書く”ことがホントにできなかった

未だ、絵は苦手。

思い出とか想像（イメージ）なんてできないし、

写真をみて書くのもやっと…という感じ。

でも、字はまだひらがなだけだけど、筆圧もでてきて

読めるようになってきたのでうれしいわ

買って欲しいおもちゃとかジャポニカ学習帳とかに

自分から手紙みたいに書いたりして

「伝える」手段が少し広がったかな

←絵日記用の紙ですが、学校でやってきたもの。

　　文章を意識しているみたいでりょうにしたら上出来

　　内容は・・・

きのう、ぺーぱ

くらふとをつく

りました。それと

ままとおふろに

はいりました。

ごはんをたべま

した。あとおもち

ゃであそびまし

た。ねました。

やったことを並べただけです　　　だけど、順番に組み立てたのがすごいです！

「。」で　ひとます使わずに、そに○があったりあに○があったり

笑えますが大きな進歩には違いないよな・・・と満足している親ばかでございます

関わりかた

りょうは「ひととの関わり」がやっぱり顕著に苦手とするところ。

それは保育園時代からよく目にするところではあったけど・・・・。

家族でいる時は、なんだか慣れちゃったせいか、

普通じゃ～んって思うやりとりがけっこうあるのです。

でも、やっぱり難しいんだなと思ったこと。

先日たいこの練習に連れて行った時、家から〝ひみつのハイ○○ー〟を

持って行き、他の子にもあげようと約束したのです。

りょうは自分のもの（おもちゃとか）を貸したりお菓子をあげたりがなかなかできません。

お気に入りならなおのこと

“交換”なら、もう少しすんなりいくかもしれないのかな・・・。

「帰りに同じのを買ってあげる」ことを約束して、やっと納得

子供は4人いて、うち2人は保育園で一緒だった１つ下のHくんとKくん。

いざあげるときもアドバイスむなしく、

遊んでるそばに顔も見ずホイと置いて走り去るりょう・・・

当然、もらっていいの？って感じの子たちに「食べてね～」と説明する私。

私の感覚ではさほど難しくないやりとりでも、りょうにとっては困難なことなのかな・・・。

あげたらこうなるっていう、何か具体的な変化がないものには

あまり興味がないんだろうと思います。コミュニケーションって目に見えない

気持の中のやりとりがありますからね～

帰り、HくんとKくん、ママたちを車で近くまで送ってあげることも、しばらくイヤがり

「りょうの車は６人乗り？」（ハイ、５人乗りです・・・でも６歳児が２人でして）

「シートベルトが足りないんだよ～」（確かに後部も義務化されたけど・・・）

りょうは助手席でなんとか納得したけど、10分程度の道のりもずっと一人

「ひとりごと」を話しながらあたかもみんながいないかのようにしていたりょうを見て

難しいと思わずにいられませんでした。

みんなに説明するほどでもなく、ママさんたちは分かってるのでいいんだけど

「運転手さん！ありがとう！」と

子供たちにタクシー扱いされたのは、ちとショック

負けじと「またのご利用お待ちしてま～す！」と返しました

お世話になった保育園とのつながりを残すためにも続けている太鼓だけど

りょうは別に何とも思ってないし、なんかどうしようか考えちゃうな・・・。

私は楽しいけどね～

りょうの成長

今日は卒園式にむけて合唱のレッスンでした。

実家の母はりょうがうつした風邪をこじらせ

あずけることができなかったので連れていくしかなく・・・。

休みの日に保育園にいくことは相当イヤがるりょうなので

２時間がりょうにとってもわたしにとってもちょっと憂鬱モード。

時間のことは前もってもちろん話してあるし、終わってからのお楽しみも約束済み。

けっこうきちんとした練習なので、りょうにチョロチョロされたら困るな～と思ったけど、

時間ちょうどに音楽が鳴るからくり時計をはやくも気にして落ち着かない。

練習の時はピアノの演奏もあって、けっこうひざのうえで聞き入っていたものの

結局なんだかんだわたしも席を外すハメになって落ち着かなかった。

「りょうのうた」でも耳ふさぎするし(-_-)　

なんかやっぱり場の雰囲気に、りょうは浮いてしまう・・・。

帰り道叱ってしまった。(>_<)

ダラダラ言うことはできないので短い言葉で要点を伝えなくてはいけない。

感情が入っているとなかなか難しいんだけど、十分伝わった様子だった。

泣きながら「ごめんなさい～！」と必死に謝った。

それから「ママ笑って・・・。」と。(T_T)

その後は、しっかりお楽しみの約束もかなって帰宅。

お風呂の時、頼んでもいないのに（やったこともないのに）

「りょう、おふろのそうじしたよ！」と私に言いにきたのでもうビックリ！！

どうやったか聞いたら洗剤シュッシュしてブラシでゴシゴシ・・・・当たってる！

ついでだから洗剤をかける回数と洗い方をあらためて教えた。

いっぱい、いっぱい誉めてあげた(*^_^*)

それからきわめつけは、

お風呂時、りょうが自分から初めて、初めて

わたしの背中を洗ってくれた～～～～～！！（夢か幻か）

りょうはいろいろ感じていたのかな・・・。ジ～ンときてしまった(T_T)

頭の中の地図

りょうの頭に地図が入っていた・・・。

実家へ遊びに行った帰り道、車の中でりょうがボソっと

「A公園は？」・・・（行きたいってことか？）

「A公園？ってどこにあるの？ママわかんないよ～」

「ここね～ひだり！」

「え～行きたいの？どうやって行くか分かってるの？ママ行ったことないんだよ。大丈夫？」

「だいじょうぶ！」・・・（あなたの大丈夫はあてにならんのだ）

まあ途中で分からなくなったらそこから帰ればいいのだと思って、ちょっとりょうの“だいじょうぶ”を試してみようと思ったわたし(^◇^)

りょうは保育園でＧＷ明けに１回行っただけだったのです。しかも「徒歩」で・・・。それを車で案内してくれる訳です！

こまめに「ここはまっすぐでいい？」と聞くと

「うん！」と自信ありげに答えます。

そして交差点を左折するポイントもはずしませんでした。

「ここ、ひだりだよ」・・・（マジで行ける気がする）

とにかく実家からわずか５分程度ではあったけどしっかり景色を覚えている。何個も信号を過ぎて行くと・・・。

「もうすぐだよ！ホラ、ここのみぎ！」

言う方向をみたらしっかり大きな公園がある！

「すご～～～い！ほんとだ～～ここか～～へ～～！」と思わず感動でした。

もう夕食の支度もあったのでぐるっとまわるだけで遊ばないという約束でしたから、次回は遊びにこようねと話しながら帰りました。

なんか驚きのドライブでした(*^-^*)

字を書いた

最近、りょうが字を書こうとしました・・・。気持ちが向いただけでもスゴイこと・・・！

わりと早い時期から「読む」ことはできました。（確か３歳になる頃にはひらがな＆アルファベットは読めていた）

今では、実家のばあばが送ってくれる手紙（全部ひらがなで書いてくれている）をすらすらと・・・適当に読み流すところもありながら・・・でも読んでいます。大好きな絵本などは何回も繰り返し読んでは暗記してしまうなどしょっちゅう。

違うよな～と思うこともあります。それは「かるた」。

前にも書きましたが、ルールを教えても聞き入れてくれないのです(>_<)自分が読みたいし取りたい。人に取られるのはダメ。・・・結果・・・「ひとりかるた」です。（そんなのないだろ～って感じ）でも楽しそう(-_-|||)

そんなことを続けているうち、いよいよ全ての文と絵のインプットが目前です。あ～これでいいのか・・・かるた・・・。

視覚的にはけっこうできるかわりに、書くことが全然ダメなアンバランスくんが、よ～やく文字を書こうとしたことは・・・やっぱり一歩前進です！

きっかけは、私の実家のじいじが買ってくれた、みぞをなぞって練習するあいうえおの本。ほ～なかなか楽しそうと思ったらりょうも興味を示してやったのです。

そして最近「書いて消せるグリーンボード」で書こうとしてたので、すかさず“りょう”って書いてみようと提案(*^-^*)

“よ”が難しかったけど頑張って書いたのでメチャクチャ褒めました（親バカ！）今後も時たま誘って「書くこと」に自信をつけてほしいと思いま～すv(^o^)v

ダメなこと

手順のこだわりのことは前に紹介させてもらいましたが・・・

今回はダメなことについて。

お菓子の袋（に限らず）を開けたとき途中で止めると必ず最後まで切り離さないとダメ。・・・てことはゴミが細かく増えるんですね～。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　つまりこう→

その次は巾着の袋ですが“タグ”がダメ。すぐさま「ココ切るよ～！」と言います。

Ｔシャツの首のタグとか品質表示など肌に直接触れるのがゴソゴソして嫌がるので切っていますが（何となく分かるし）でも！巾着は関係ないでしょう・・という感じ(-ｎ-；；)　

それからお菓子を買うときレジで貼って貰うシール。以前はその場でも「貼らない！！」と言っていましたが、それはきまりということで何とか納得するに至り、帰宅するなりすぐ「これ取って～」と頼むか、自分でカリカリはがしています。(^-^；；)

菓子パンなどにべったり貼られたおおきなラベルシールとかもはがそうとするので「それはムリ～～～」とあわててやめさせます

まだありました。カーペットの糸が少しほつれ出ていると・・・はさみでわざわざ切ってくれます。（余計ほつれてきちゃうような）気になるっていうのもあるのでしょうが半分面白がってやっているところが笑える(^o^；；)

こういう性分は成長とともになくなるものでしょうか？困るな～～。

ルール

手順のこだわりはたくさんありますが・・・。

～帰宅時～

①鍵は自分で開ける

②自分“だけ”が入る（私は入ってはダメなのでドアを開けたまま待つ）

③インターホンを自分で２回押す（モニターまでダッシュ）

④スピーカーで「は～い」と答えてからやっと玄関に入れる

～灯油の補充～

①自分で空のタンクを運ぶ

②ポリ容器＆空タンクのふたを開けて電動ホースセット。（灯油にさわらないようにぞうきんでおさえながら器用にはできないので私がヘルプ）

③廊下に面した部屋のドアを閉めて廊下の電気を消す（真っ暗）

④スイッチオン（ウィーンという音と光にうれしくてハッスル）

⑤ふたを閉めたがるものの、きつくは閉められないのでまたまたヘルプ

⑥重～いタンクを頑張って運んでセット→点火（けっこう完璧です！）

～料理中～

①「換気扇まわす？」と確認にくる。（ホントは嫌い。でも火を使うときの換気扇の役割を説明してあるのでママの具合が悪くなるとちょっと心配?!）

②スイッチは自分で押す（私は勝手に押せない）

③ダイニングの電気をつけて換気扇をジッと見つめる。

④「長い針がどこまでつける～？」と確認。（いちいち決められん）

⑤「そろそろ消す～？」と何度もうるさいので適当なとこで消してもらう。

障害を意識するようになった頃

思い当たることを考えてみました・・・

２歳の夏だったか・・。扇風機を急に怖がりだした。その怯えかたは尋常じゃない。ゆっくり馴らそうと試みたが汗びっしょりで必死にしがみつくので諦めることにし、寝室はエアコンもなく窓を開けて寝ていた。（マンション５階でよかった・・）実家に帰省したときも協力してもらった。

エアコンの室外機の”ファン”を怖がったので見えないようカバーしながら走って通り抜けていた。

ま～るいものがダメ？・・・

その①２歳の頃ディズニーシーへ初めて行ったとき、エントランスにある大きな地球のオブジェをみるなり叫びながらひたすら逃げた。

その②旦那の実家に泊まりに行くとき寝る部屋のシャンデリアを急に怖がり（古いタイプの丸い傘が５個あって下から電球が見える・・）やむなく、寝る部屋を変えた。

２歳～３歳の頃、バリカンで髪を切るのをひどく嫌がり、かと言ってほったらかすわけにもいかず、やむなく大泣きするところかかえながらなだめてやっていた。（きっとブルブル振動する音が嫌だろうとは理解していた）終わった後はあちこちに髪の毛が散乱し、とにかく大仕事だった。

エスカレーター大好き・・・買い物の時は必ず何往復かしていた。

今は（５歳）エレベーターにのってボタンを押したがる。どうしても押せない状況のときは言い聞かせれは分かってくれるが、極力見送ってすいているのに乗ったりもする(^-^)

2歳頃、扉の開閉に夢中だった（引き戸、開き戸、折れ戸全部）・・さすがにちょっと変と思った(-_-|||)

なんかいろいろありましたが、その頃は成長すればまた変わるし(^-^)と前向きに考えていました。ただ、一番気がかりだったことは・・・お友達とかかわることができないな～ということ。避けるというより興味がないという様子でした。